Toute personne se destinant au métier d’enseignant de FLE peut suivre a un moment de son parcours une formation dédiée a la méthodologie de l’enseignement afin d’acquérir des savoirs et des savoir-faire propres a l’outiller sur le plan réflexif et technique pour apprendre a enseigner la langue. Qu’advient-il des savoirs travaillés en formation dans les pratiques effectives d’enseignants de FLE ? Comment se construisent les savoirs professionnels de l’enseignant sur le plan de l’ingénierie didactique ? Ces questions sont a la base de la réflexion a laquelle cet ouvrage propose de contribuer. La formation a la méthodologie de l’enseignement est envisagée a partir d’une modélisation didactique, la trame méthodique repere (TMR), présentée comme outil de conception d’unités didactiques et comme outil de formation des enseignants.