Rachael Harris sajátos nevelési igényű tanulókért felelős koordinátor több mint húsz éve tanít angolt idegen nyelvként. Számos anyagot írt a befogadás és tanulási stratégiák témakörében. Az IATEFL „Inclusive Practices and SEN SIG” (Befogadó gyakorlatok és sajátos nevelési igényű tanulók szakmai csoportja) társszervezője is volt. Egész életében törekszik a fejlődésre és tanulásra, szenvedélyesen érdeklődik a tanuláselmélet, a kapcsolódás és a közösség iránt – az osztályteremben, és azon kívül is.50 Ways to Include ...Minden tanulónak megvannak a saját igényei. Minden tanár tisztában van ezzel.Egy ideális világban képesek lennénk az egyes diákok igényeihez igazítva megtervezni és megtartani az órákat, de az idő, a diákok száma és a tanterv megakadályozhatja ezt.A „50 Ways to Include” sorozat figyelembe veszi az időbeli korlátokat és a változatos tanulási igényeket. A sorozatot tanárok írták tanárok számára, könnyen érthető stílusban, és a következőket kínáljuk:egy nagyon-nagyon röv